2/28/2008

Creativity - 創造性



















「 ART VTR 」を設置した。

アートに関する -1 Minute Painting- や -3 Minutes Painting-, またパフォーマンスもあっておもしろい。

こういった刺激は制作へのモチベーションを高める。

コンセプト、カラーリング、コンポジションのすべての計算があってはじめて素早く仕上げられる。


テクスチュアなどの技術は枚数をこなし、自分のものとなる。
1点集中.....見事な作品だ。
そのパフォーマンスへの積極性を見習おう。




表現とは、

(1) 内面的・精神的・主体的な思想や感情などを、外面的・客観的な形あるものとして表すこと。
   また、その表れた形である表情・身振り・記号・言語など。
(2) 外にあらわれること。外にあらわすこと。      

とある。/大辞林 第二版 (三省堂)より



それがうまく伝えられるか、

伝わっているか、

いかに伝えようとするか ....... がキィであろう。

がんばれ!! アーティストたち!!

2/24/2008

五感力を伸ばそう!




いま「生きる力」が求められている。


子どもにとっても、大人でも同じである。
それぞれの世代でそれぞれの「生きる力」が求められている。
では、「生きる力」とはどういうものであろうか。


精神面、また身体面から多角的にのぞくことができるだろう。


いろいろな作家、研究者が分析し、提唱しているが、
以前、わたしは子どもたちとともに
渋谷で「キッズ・ゲルニカ・プロジェクト」を立ち上げ、制作に臨んだ。
(-- キッズ・ゲルニカ・プロジェクト in Shibuya -- ※ 下記 HP 参照/ ※ 左記 ART-LINK にも掲載 )


http://www.kids-guernica.org/ja-index.html
http://www.kids-guernica.org/JapanesePage/Workshop-JP/No130Japan-JP.html
http://kidsguernicashibuya.blogspot.com/


テーマは「平和」、タテ3.8m * ヨコ8m の巨大な壁画制作。
ピカソが描いたゲルニカと同じサイズの壁画を子どもたちが世界の子どもたちに向けて " 平和 " を願い、独自で描くプロジェクトだ。


このアートプロジェクトを通じてみな貴重な体験をした。
子どもたちもおとなも(協力アーティストたち)様々な準備、制作の全体の流れを通じて、五感を駆使して確かな手応えを得たと思う。


アクリル絵の具の調合、そこにある匂い、色を重ねてできた凹凸の質感、テクスチュア。
また、巨大なキャンバスを広げて取り組んだワークショップ、全体構成。
普段は踏み入れたことのないキャンバスシートの上にみな " ハダシ " で踏み入れ、絵筆をとり、また手で描きこんでいく。
アーティストたちもみな想像以上の初めてのすばらしい体験となった。


当時、私は主宰していた「キッズ・アート工房」に於いて、積極的に五感力を高める体験企画を行なっていたため、
案の定、アートが大好きな子どもたちはのりにのって身体力、五感力を使い、すばらしく集中して懸命に自己表現へと向かっていった。


生きる力..... 日々五感力を高めることで精神面、身体面から十分鍛えることができると改めて思った。


私の捉える「五感力」とは、
すべての感覚の身体的中心が安定し、自己肯定がなされていることである。


人はある行為、アクションを通じて
自分の中の様々な身体の感覚と呼応しながら、自分自身を成立させている。
特に、この感覚はみな生まれつき万全に備わっているかのように思われがちだが、
様々な体験、経験の蓄積の上に鍛えられて伸びていくものである。


ゆえに感覚は
経験を通して育て、鍛え上げていくもの---この認識がまず重要であろう。


これからこの五感力について、
さまざまなキイワードを取り上げていくことにしよう。
お楽しみに。